Seit Gründung des TPZ Sachsen e.V. wurden zahlreiche Werkstätten und Projekttage sowie ganze Projektwochen in Schulen und Kinder- und Jugendeinrichtungen durchgeführt.
Außerdem auch für Pädagoginnen und Pädagogen, damit diese zum Einen theatrale Methoden in ihren Arbeitsfeldern anwenden und zum anderen selbst für sich im Alltag verwenden können.
Zunehmend stellen wir fest, dass neben der Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern im Bereich Konfliktmanagement auch die Fort- und Ausbildung von Pädagogen, Lehrern, Schulsozialarbeiterinnen zunehmende Bedeutung erlangt. Gerade die Methode des Forumtheaters vermittelt neue Ressourcen und bisher unbekannte Themenfelder, die der Pädagoge gewinnbringend für den Schulalltag anwenden kann.
Im Mittelpunkt des Aus- und Fortbildungsplanes stehen:
I. ARBEIT MIT UND IN DER GRUPPE
Selbstbestimmung der Teilnehmenden – die aktive Rolle des Zuschauenden – der/die Einzelne
II. RESSOURCEN
1. Einsatz des Körpers (Körper – Seele – Geist Schema)
2. Spiel (Spaß – Freude – Phantasie)
3. Ins Bild bringen – Was erzählt das Bild?
4. Der Protagonist/die Protagonistin als Regisseur/in und Spielgestaltende/r
III. DIE ROLLE DES/DER SPIELLEITENDEN
Mehr Begleitung/Moderation als Dozent oder Dozentin: steuert den Ablauf, aber bewertet nicht/offene vs. geschlossene Form/muss Struktur einhalten/Methodenvielfalt
IV. STÄRKEN und SCHWÄCHEN – WOHLBEFINDEN UND KONFLIKTE
Die eigenen Themen der Teilnehmenden stehen im Mittelpunkt – weniger verbalisieren → Konfliktkultur an Schulen → Schule als LEBENSORT
Last modified: 13. Dezember 2019
